Рейтинг для филологов

Об оценках: тройку я готова поставить от 51 балла, четвёрку - от 80 баллов, пятёрку - от 90 баллов.

Подсчёт рейтинга показал, что есть счастливчики, которые уже достигли пятёрки, а часть из них, судя по тому, что баллы перевалили за 100 - наверное и нирваны. Всем, у кого больше 90 баллов, на последние занятия можно не приходить, на зачётной неделе передать зачётки или подойти для проставления. Остальные могут подработать на коллоквиуме и собеседовании.

Итак, открываем:

рейтинг 321 группы

рейтинг 322 группы

Работа Ю.В. Манна есть вот здесь.

24.05 - коллоквиум по теме «Поэтика «натуральной школы" и философский спор западников и славянофилов»

Друзья!

Близится коллоквиум. Давайте условимся о форме и методах его проведения. В начале семестра я указала несколько текстов к коллоквиуму, программных для литературы 2/3 XIX в.

Напоминаю эти тексты:

Ю.В. Манн Поэтика натуральной школы.

Белинский В.Г. Взгляд на русскую литературу 1847 года и вступление к сборнику Физиология Петербурга (2 текста).

Хомяков А.С. О старом и новом.

Чаадаев П.Я. Философические письма /1-2/ . Апология сумасшедшего (3 текста).

Большая часть вопросов нашего коллоквиума — основные положения этих работ. Для успешного ответа на коллоквиуме необходимо внимательно их прочитать и запомнить (или законспектировать) основные идеи.

Коллоквиум неслучайно запланирован на конец семестра: к этому времени вы уже имеете преставление о литературном процессе периода 2/3 XIX в., готовы анализировать и оценивать произведения. Поэтому часть вопросов будет основана на анализе художественных текстов. Многие вопросы коллоквиума встречались в семинарских занятиях.

Вопросы к коллоквиуму я не публикую, они рассчитаны на готовые знание и конкуренцию.

Теперь о методах. Коллоквиум пройдёт в форме блиц-опроса: звучит вопрос - отвечает первый поднявший руку - ответ оценивается в 1-2 балла -звучит следующий вопрос.

Печатной копией статьи на коллоквиуме пользоваться нельзя. Отберу.

Вопросы к итоговому собеседованию

Итоговое собеседование по истории русской литературы будет на паре семинарского занятия: у 322 гр. - 19.05, у 321 гр. - 26. 05.

Вопросы к собеседованию - это обобщённые вопросы нашего курса. Из них с трудом наберётся три, которые нужно подготовить полностью самостоятельно, остальные так или иначе разобраны на лекциях и семинарах. Пользуйтесь этим. Если у вас есть информация по вопросу, при подготовке к собеседованию структурируйте её, составьте план ответа. Если нет - попросите однокурсников поделиться.

На собеседование приносим только свою папку-портфолио. Оформите её аккуратно, я обязательно посмотрю её во время ответа на вопрос.

Предварительный план собеседования такой: раздаются вопросы, 20 минут на подготовку, по 5 минут на ответ. Оценивается красивый устный ответ: знание материала, стройность, логичность изложения, цитаты.

Стихотворения Некрасова для контрольной

Подборка стихотворений Н.А. Некрасова довольно полная. Для объёмных стихотворений Некрасова тот способ работы, который я предлагала для лирики Тютчева и Фета не всегда подходит. Ищите компромиссы.

Стихотворения Фета для контрольной

Публикую подборку стихотворений А.А. Фета.
Ознакомившись со стихотворениями, вы увидите, что из лирики Фета я выбрала голый минимум для ответа на контрольной. Будет элегантно, если вы добавите несколько стихотворений на свой вкус.

Вопросы к контрольной по поэзии

Контрольная будет состоять из двух частей.
Первая часть - теоретическая (максимальная оценка - 5 баллов). На неё я отвожу первые 40 мин. занятия (не опаздывайте!). В это время можно пользоваться оформленными (А4) конспектами. Почти все вопросы - из планов семинарских занятий, ответы так или иначе оговорены на семинарах и лекциях. Всего 12 вопросов + 3 сводных (курсивом), основанных на материале первых 12-ти.
Вопросы к теоретической части лежат здесь. Внимательно изучите их: вопрос рассчитан так, что за отведённое время с ним справится только хорошо подготовленный человек. Придумать ответ на контрольной просто не успеете.
Хороший учебник для подготовки - "История русской литературы XIX в. (40-е-60-е годы)" Ю.М. Минералова.


Вторая часть - текстовая (максимальная оценка - 7 баллов). Это узнавание автора и краткий анализ текста. При выполнении второй части контрольной конспектами пользоваться нельзя.
Вы получите бланк, на котором будет несколько стихотворений. Стихотворения у всех будут разными, а задание ко всем бланкам одно:

1. Проведите краткий анализ текстов: выделите тему, идею, основное настроение каждого; Укажите главные поэтические приёмы.

2.Чем объединены эти тексты? Чем различаются?

3. Предположите, кто автор каждого текста, обоснуйте свой выбор (какие характерные черты авторского стиля вы заметили).

4. Какое стихотворение вам понравилось больше? Почему?

5. Сгруппируйте тексты и объясните выбранный вами критерий группировки.

Удачи в подготовке.

Стихотворения Тютчева

Выкладываю подборку стихотворений Ф.И. Тютчева к контрольной.

Во избежание жалоб хочу сразу пояснить: это не список обязательных текстов. Его нет.
Это список рекомендуемых текстов, подсказка, в каких стихотворениях можно найти ответы на вопросы контрольной.
Рекомендую работать с текстами так: сначала прочесть просто для удовольствия, примечая повторяющиеся образы, мотивы. Затем, ознакомившись с вопросами к контрольной, распечатать стихотворения, разрезать по одному и наклеить, группирую по темам (а внутри тем по мотивам, настроениям) на листы А4. В тексте стихотворений вы сможете подчёркивать мотивы, делать пометки, на полях листов - писать пояснения. Такие, обработанные (тщательно) листы можно взять на контрольную. Если так работать с текстом вам неудобно, можно сделать для контрольной обычнвй рукописный цитатник.

План семинара "Вечные темы в поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета"

План семинара для 322 гр на четверг 05.05 и для 321 гр. на четверг 12.05 смотрите здесь.
Обратите внимание на примечания в конце плана занятия. На контрольной будут вопросы по текстам для конспектирования.