Лекция 21.02

Добрый вечер, уважаемые коллеги.

Лекция 21.02 будет посвящена литературно-общественной ситуации 40-х годов. Мы поговорим о принципах писателей "натуральной школы" и рассмотрим две характерных для того времени книги - альманах "Физиология Петербурга" и цикл "Записки охотника".
На этом занятии нужно сдать конспекты прошлой лекции.

Добро пожаловать!

Приветствую студентов факультета русской филологии в Литературном кабинете.
Надеюсь, что блог поможет нам в общении и организации учёбы.
Я планирую публиковать здесь вопросы и даже подсказки для контрольных, хорошие примеры анализа художественного текста, результаты вашей работы (рейтинг), анонсы лекций и разные размышления об учёбе, литературе и литературоведении.

Рекомендую сразу посмотреть раздел баллы и оценки. Там вы узнаете о моих взглядах на тройки-четвёрки-пятёрки и сможете определиться, на какую оценку будете претендовать.
Кстати я, как и все преподаватели, люблю организованных студентов, работающих в течение семестра. Сентиментально плачу, когда на собеседовании они, сдав последнюю работу, получают законную оценку и уходят. И не люблю проснувшихся в конце декабря "гениев", способных за ночь перед экзаменом пробежать "по верхам" курса и и вымолить заветную тройку. Кстати, если вы выходите на экзамен при почти нулевых баллах в течение семестра, сдать даже на "4" будет сложно.

Для того, чтобы знать, как будут развиваться учебные события курса в течение семестра, и что нужно делать, учить, читать и сдавать, обязательно посмотрите, а лучше скачайте и распечатайте программу курса (она появится в блоге немного позже).

Советую проверять записи для вашего курса вечером понедельника, накануне лекции: там могут быть указания по подготовке к занятию или информация о переносе занятия.

Заходите почаще.

Юлия Рашидовна Кириенко.

Установочная информация по дисциплине «История русской литературы 2/3 XIX в.» для студентов ОЗО факультета русской филологии

Здравствуйте, друзья.

Меня зовут Юлия Рашидовна Кириенко, я преподаватель курса «История русской литературы 2/3 XIX в.».

Я расскажу, как будут проходить наши занятия во время заочной сессии и что потребуется, чтобы успешно сдать экзамен по этой дисциплине.

Итак, в течение заочной сессии по курсу мной будут прочитаны лекции (14 аудиторных часов = 7 пар).

Затем по результатам аудиторной и самостоятельной работы студентов я проведу экзамен.

На экзамен выносятся следующие вопросы:

1. «Натуральная школа»: общая характеристика, программа школы. «Физиология Петербурга» как типичный образец альманаха 40-х годов.

2. Проблематика романа Гончарова «Обыкновенная история», своеобразие конфликта. Композиция романа «Обломов». Авторская оценка героя. Историко-философская проблематика.

3. Мотив дома и система персонажей романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Проблема героя. Характер конфликта в романе.

4. Повести Тургенева: проблематика и художественное своеобразие, мотивы счастья и долга (анализ 2-х повестей на выбор).

5. Поэзия А.А. Фета: природа, любовь и поэтический мир Фета. Философская лирика.

6. Поэзия Ф.И. Тютчева. Космос - история - человек. Место Тютчева в истории поэзии. Своеобразие поэтики.

7. Развитие и своеобразие реализма в лирической поэзии. Творчество Н.А. Некрасова. Своеобразие лирики Некрасова.

8. Вопросы могут добавиться, но эти будут точно.

Обратите внимание!

В списке вопросов для госэкзамена этому литературно-историческому периоду соответствуют следующие вопросы:

16. Роман И.А. Гончарова «Обломов»: проблематика, поэтика, оценки в критике.

17. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»: проблема поколений, новый тип героя, отклики в критике.

18. Жанр драмы в творчестве А.Н. Островского. Анализ пьес «Гроза», «Бесприданница» (по выбору).

19. Поэзия Н. Некрасова, А. Фета, Ф. Тютчева (по выбору).

Таким образом, готовясь к этому экзамену, вы работаете на будущее — готовитесь к госэкзамену (не теряйте конспекты!).

Самостоятельная работа студентов по дисциплине заключается в следующем:

1. Прочитать тексты произведений (смотрите список текстов).

   Этот этап – обязательный, к нему нужно отнестись очень серьёзно. Если на экзамене обнаружится незнание текста (сюжета произведения, основных этапов его композиции, основных мотивов лирики с примерами стихотворных строк), оценка «неудовлетворительно» (2) ставится сразу, теорию по вопросу преподаватель даже не слушает. Поэтому рекомендую прочитать произведения заранее, чтобы перед экзаменом работать уже со знакомым текстом (прочитать во время сессии не успеете). Однако перечитывать-пересматривать тексты перед экзаменом обязательно: аргументы типа «давно читал, не помню» не принимаются.

2. Составить планы ответов на вопросы, дополнив информацию, полученную на лекции, информацией из дополнительных источников. На экзамене можно пользоваться всеми рукописными конспектами (разумеется, только своими) и цитатниками.

3. Составить цитатники. Выписать необходимые для ответа на экзаменационный вопрос отрывки текста. Для лирики: стихотворные строчки. Для прозы: имена главных героев, основные этапы композиции по главам, фразы, характеризующие героев с нужной вам стороны).

4. Выполнить дополнительные задания по темам лекций, полученные от преподавателя во время занятий.

   Чтобы понять, какую оценку вы можете получить на экзамене, стоит прочитать "Требования «на оценку»".

И, наконец последнее и главное:

Список обязательных текстов

1. Альманах «Физиология Петербурга» как типичный образец альманаха 40-х годов.

2. И.А. Гончаров «Обыкновенная история», «Обломов».

3. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

4. Повести Тургенева: «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды», «Дневник лишнего человека» (2 на выбор).

5. Поэзия А.А. Фета. Подборку рекомендуемых стихотворений можно найти в блоге Ю.Р. Кириенко (http://litmetod.blogspot.com)в разделе 2/3 XIX в.

6. Поэзия Ф.И. Тютчева. Подборку рекомендуемых стихотворений можно найти в блоге Ю.Р. Кириенко (http://litmetod.blogspot.com)в разделе 2/3 XIX в.

7. Поэзия Н.А. Некрасова. Поэмы «Мороз Красный нос», «Кому на Руси жить хорошо». Подборку рекомендуемых стихотворений можно найти в блоге Ю.Р. Кириенко (http://litmetod.blogspot.com)в разделе 2/3 XIX в.

Успехов в учёбе и до встречи в новом учебном году!

Юлия Рашидовна
Кириенко.